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　　小学三年级安全教育教案

　　1、上学路上保安全

　　一、教学目标：

　　1、感情、态度、价值观目的

　　能积极自动参与运动，初步形成自我维护意识和安全意识，珍重性命。

　　2、才能目的

　　能够通过多种道路收集与主题相关的资料；在调查、拜访过程中学习与人来往，尝试记载信息，并在体验活动中把信息转化为行为和经验；能够针对上学路上的问题进行深刻分析，造就民现问题和解决问题的能力。

　　3、知识目标

　　懂得上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，控制与自己有关的交通规矩；学会基础的防备技巧。

　　二、教学准备：

　　1、课件（《上学歌》、三种到校方法、《我能说“不”》）

　　2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

　　三、教学过程：

　　（一）说一说

　　1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

　　2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你天天是怎样上学的呢？

　　3、经过概括，得出三种结论：

　　小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

　　（二）画一画

　　1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

　　3、根据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

　　4、谁能上来摆一摆？请你简略先容一下吧。

　　5、师：我们都很熟习从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁察看得细心、画得明白。

　　（三）评一评

　　1、在四人小组中交流画的路线图。

　　2、组内交流，推荐画得Zui好的同学上台汇报展现。

　　（四）议一议

　　1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

　　2、课件演示：《我能说“不”》

　　3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?

　　4、你做过这样的事吗？

　　5、教师总结：

　　（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情感。

　　（2）吃零食摊上的食品，会影响健康。

　　（3）玩摸奖游戏，买小玩具，挥霍钱又影响学习。

　　板书：上学路上不玩耍。（齐读）

　　三．对本课时教学的简短提醒与建议

　　1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画领导学生回想上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会剖析路上的安全因素。

　　2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，加强学生是非分明的能力，逐步形成正确的行为。

　　3．针对一年级儿童的年纪特色，创设游戏环节，让学生在轻松高兴的学习气氛中接收知识。

　　2、安全标志要记牢

　　一、教学目标

　　（一）认知目标：

　　1、能清楚上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

　　2、初步认识Zui基础的交通标记和交通设施，懂得与自己生涯有关的交通安全常识。

　　（二）行动目的：

　　培育自立、自卫的安全保护意识。遵照交通规矩。行人要走人行道，没有人行道的处所靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意交往车辆，不抢行。

　　（三）能力目标：造就学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践能力。

　　二、教学重难点

　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　　三、教学准备

　　学生：课前安排学生到大街上认一认交通标志和设施。

　　教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标记和设施的小图片若干，分类装进小塑料盒内。

　　五、教学过程

　　（一）、故事导入新课。

　　1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的见解。

　　3、 看课件，听故事

　　4、请学生们就故事内容说说自己的见解。 3、 教师小结：如果有生疏人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随意跟人走，我们要增强自己的防备意识，要学会采用办法做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很轻易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来苦楚，给社会带来麻烦。

　　4、 板书课题，齐读课题。

　　（二）课堂小调查，研究上学路上应注意哪些方面。

　　1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同窗由家人送上学。

　　2、小演习：教师播放铃声，让学生依据进学来的经验，做出相应的举动。然后查一查，东西带齐了没有，回程队排得好不好。

　　3、四人小组讨论：（1）放学时，应当注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

　　（三）、合作学习，认识交通标志设施。

　　1、认识交通设施：

　　繁荣的大街上，来交往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

　　（1）同桌互相说说。

　　（2）指名上讲台说给大家听。

　　2、认识交通标志：

　　为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

　　（1）每组推举一名代表上台抽一张交通标记。

　　（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

　　（3）汇报学习情况。（请求其他同学认真听，细心想，如果以为发言的同学说对了，就鼓掌激励，假如以为他说错了，就举手改正。）

　　3、让学生交换收集到的其他交通标志。

　　（四）模仿活动，巩固新知。

　　1、安排一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

　　2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

　　（五）、总结：

　　通过今天的学习，请同学们泛论自己的收获（学生自由组合交换）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受损害，爱护可贵的性命，老师盼望每个同窗都成为注意交通安全的小榜样。

　　3、 卫生安全我做主

　　一、教育与练习目标

　　1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

　　2、初步学会准确应用手帕，口袋里不放脏东西；

　　3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

　　二、教导与练习要点

　　1、爱干净讲卫生光彩。

　　2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

　　3、不随地吐痰。

　　4、准确应用手帕，口袋里不放脏东西。

　　三、教育与训练准备

　　1、显微镜下的细菌录象或挂图。

　　2、一个脏孩子图片。

　　3、一个病孩子图片。

　　4、一块大手帕。

　　四、教育与练习进程

　　1、对照导入活动。老师请一位身材硬朗、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们爱好和谁交朋友？为什么？

　　2、创设情景明理。

　　（1）这个脏孩子不仅外表丢脸，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很明白了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

　　（2）看挂图明理。

　　A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

　　B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能高兴地学习、高兴地活动？请学生讲讲生病时的领会。

　　教师归纳：我们要不让细菌侵入到身材中往，就应该做一个爱干净讲卫生的好孩子。

　　（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应该不让细菌传给别人。

　　A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

　　B出示童谣：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

　　3、学童谣导行。

　　（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？

　　学习童谣：小朋友要记牢，衣着要整洁。

　　天天要洗脸，早晚要刷牙。

　　饭前便后要洗手，不含手指头。

　　不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。

　　人人爱干净，个个讲卫生。

　　养成好习惯，大家都喜欢。

　　（2）对比儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要矫正。

　　（3）检讨带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

　　A教师出示大手帕，边示范边讲授。 Zui外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

　　B集体练习，了解每一层，每一面的用途。

　　4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才干使我们健康地成长，盼望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

　　五、教育与训练巩固与延长

　　1、制定个人卫生检查制度，定期进行卫生检讨。

　　2、与家长取得接洽，配合学校共同进行卫生教导，培育学生良好的卫生习惯。

　　4、防止校园中的人为伤害

　　教学目标

　　1、 通过学习让学生认识到危险的行动是导致意外受伤的原因。

　　2、 初步培育学生的断定才能和剖析能力。

　　教材剖析

　　重点

　　准确认识导致意外受伤的危险的行为。

　　课前筹备

　　课文图片的投影片。

　　教学过程

　　一、 导入：

　　同学们，我们天天在校园里学习、活动，不知大家有没有发明，一些在我们看起来很普通的活动，却暗藏着极大的危机，要挟着我们的人身安全。

　　二、 新课：

　　1、 出示课文插图的投影，

　　请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么成果？

　　2、 分组讨论，指名汇报。

　　3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

　　4、 讨论：如果你发明这些行动，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

　　5、 回纳总结。

　　5、 避免校外游戏中的意外事故

　　教育目标：

　　1．知道一些日常生涯中的意外损害事故的简略处置方式。

　　2．让学生知道在日常生活中应注意掩护自己的身体健康。

　　教育进程：

　　1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，忽然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

　　2．引出。我们在日常生涯中必定会碰到各种困难和意外伤害事故。每个学生接洽自己的实际，说一说具体的事例。]

　　师恰当地把学生提出的问题回纳在黑板上。

　　意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异

　　用危险的事情打赌 情况 遇到挫折

　　做危险性的游戏 同窗的来往

　　在工地邻近玩耍

　　3．出示思考题。

　　（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好措施来解决这些问题？大家群策群力，想方法来战胜。

　　（2）教师给予学生领导和辅助。告知学生应具备良好的品德

　　4．师总结。一个人必定要学会维护自己的身心健康，碰到突发事件时，要保持真谛、老实、英勇、谦逊、自尊、简朴、清廉、刚毅、乐观等品德。

　　6、安安全全去游玩

　　教学目标

　　1、 让学生懂得外出游玩可能会碰到的危险；

　　2、 如何避免发生的意外伤害；

　　3、 建立安全意识和自我维护意识。

　　教学重点：要注意哪些方面的安全

　　教学难点：要注意的安全事项

　　教学准备：书中插图或有关材料课件

　　教学时光：1课时

　　教学过程 一、板书课题

　　二、问题式教学

　　1、外出游玩是一个什么大问题？

　　2、外出游玩如何注意交通安全？

　　3、外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等

　　4、如何注意天气变更 ？气象预告

　　5、外出野营时要注意什么？

　　6、运动中有什么请求？

　　7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。

　　教学过程：

　　一、暑假，小强和爸爸妈妈一起往北京。后天要动身，今天正筹备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按应用的情形分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的才能分配了每个人携带的物品。然后他们又教导小强动身前好好休息，外出时应注意……

　　二、外出旅游有哪些安全隐患

　　1、录相中小强的爸爸妈妈斟酌了哪些安全问题？

　　穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时弥补体能，减小体力耗费。保证身材健康，以便愉快地享受旅游。

　　2、他们还会提示小强注意哪些安全问题？

　　学生小组讨论，然后交流：他们会提示小强，外出旅游Zui主要的是安全，身体安全要注意坚持体力，注意不乱吃东西及时弥补水份，多吃新颖的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自举动，如要走开需提前告诉征得批准后才可分开，一旦发生走失的事可追求工作职员或打电话。

　　三、拟定一份游安全提示小贴士

　　1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等处所。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或爱好去的地方，然后来领取该旅游景点的相干材料。根据材料及你们所能斟酌到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包含临行前的准备和出行时的注意事项。

　　2、学生小组讨论，拟定相干的安全事项。

　　3、小品的方法交流：师演家长，“暑设想往哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来预备施行的物品你认为要准备些什么？”“……”“同学们你们感到斟酌得够周密了吗”“……”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很调皮，要出门了很愉快，临行前一天晚上睡不着觉，成果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓逝世了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”

　　四、为他们敲响安全警钟

　　1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片

　　不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行为，烈日下曝晒，乱吃不洁食品……

　　2、 学生辨析存在的安全隐患

　　3、 对比自己出游的情况谈谈收获

　　五、 安全牢记心中

　　外出旅游须注意，健康安全放第一。

　　衣服装潢要舒适，常备药品需带好。

　　成人相伴更安全，接洽电话要记好。

　　交通法规严遵照，爬山涉水需谨严。

　　如遇艰苦别张皇，相干职员可求助。

　　安全第一记心中，旅游才干得快活。

　　四、外出旅游注意事项

　　⒈ 注意交通安全

　　⒉ 注意饮食卫生

　　⒊ 注意气象变更

　　⒋ 准备充分用品

　　⒌ 不单独行为

　　⒍ 不攀爬危险地段

　　[后果考核]说一说，如何避免发生的意外损害？学生自由汇报。

　　板书设计：

　　第8课 外出游玩注意安全

　　注意交通安全 注意饮食卫生

　　注意天气变更 预备充分用品

　　不单独举动 不攀爬危险地段

　　7、我们的救助电话

　　活动目标:

　　1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我掩护意识。

　　2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码

　　活动重点：

　　控制这些急用电话用处，并会在危急时拨打。

　　活动预备：

　　急用电话宣扬画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份]

　　活动过程：

　　一、看一看，说一说，先容急用电话。 1、请察看三幅画

　　教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

　　教师逐一先容三张图片，这里产生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

　　2、依据画面内容出示急用电话号码牌。

　　火警电话：119

　　产生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

　　医疗急救电话：120

　　当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务职员就会及时赶到，及时处置病情并立即将病人送进医院。

　　匪警电话110

　　在遇到危险和艰苦时，拨打110，警察叔叔就会赶来辅助我们。

　　二、想一想，试一试，加强自我保护意识。

　　教师设置情境，依据实际情形断定拨打什么电话。

　　爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应当怎么办？

　　在放学的路上，发现一位阿姨忽然发病，拨打什么电话？

　　放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

　　三、游戏：我说你打

　　1、认识并熟习求助电话，教师分辨说出火警，匪警，急救电话，学生敏捷出示相应的电话号码牌子，测量显微镜。

　　2、教师口述设置情景，请学生敏捷举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

　　四、安全教育

　　教师失事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

　　拨打这个号码是免费的，但平时不能随便拨打，只有在非常紧迫的情况下，才可以拨打急用电话。

　　五、出示教材用书。

　　请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

　　讨论：

　　（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

　　（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人忽然得病了）；

　　（3）能不能随意拨打求救电话？（只有真正碰到危险时才干拨打）

　　作业： 模仿求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。正确阐明当时情况，并说出自己所在的地位，被求救者做出积极的反映，然后交流角色表演，学习不同的求救方式，进步应急应变能力。

　　8、警惕火灾

　　教学目标:知道对火用之不当的话轻易发生火灾，控制发生火灾后自救的办法。

　　教学重点：把握发生火灾后自救的方法。

　　教学筹备：火灾图片，课件

　　教学进程：

　　一、揭题导入。

　　火在给人类带来光亮与暖和的同时，用之不当也会带来灾害。所以，对于火，人类要千方百计地施展其作用，使其造福于人，更要应用科学的方法有效防止其酿成灾害。

　　每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和炎火包抄下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有尽看的人，没有失望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊炎火，只要沉着机灵应用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，把握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

　　二、分析火灾致死原因。

　　火灾中致人死亡的原因，除少数特别的情况外，重要有以下四种：

　　（1）有毒气体（特殊是一氧化碳）。火灾中，一般以为Zui有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，固然也能检讨出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

　　（2）缺氧。由于燃烧氧气被耗费，因而火灾中的烟有时呈低氧状况。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

　　（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

　　（4）吸进热气。假如在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息逝世亡。

　　三、学习逃生方式。

　　1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惶恐，要沉着冷静，根据上面的几种致死原因，我们可以采用一些有效的方式，来掩护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

　　第一诀：逃生预演，临危不乱。

　　第二诀：熟习环境，暗记出口。

　　第三诀：通道出口，畅通无阻。

　　第四诀：扑灭小火，惠及他人。

　　第五诀：坚持平静，明辨方向，敏捷撤离。

　　第六诀：不入险地，不贪财物。

　　第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

　　第八诀：善用通道，莫入电梯。

　　第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

　　第十诀：避难场合，固守待援。

　　第十一诀：缓晃轻抛，追求支援。

　　第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

　　第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告知了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

　　四、汇报学习情形，反馈交换。

　　1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后理解了什么知识，还有什么不懂的问题？

　　2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的办法？

　　3、学习小组派代表汇报学习情况。

　　五、课后延长。

　　向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

　　9、 大自然发性格时怎么办？

　　教学目标 1. 知识与技巧：

　　知识：①台风来源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风

　　技巧：从天气预告图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号

　　2. 办法与过程：直观见解，分析法

　　3. 感情态度价值观：珍重生命

　　教学要求 1.台风来源、伤害

　　2.雷雨大风，人如何做

　　3.大雾气象

　　4.涝灾

　　5.冰雹

　　6.龙卷风

　　办法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其迫害，人们如何做

　　教 学 过 程

　　（一）创设情境，激趣导入。

　　1．小朋友，时光过得真快啊，夏姑娘已经静静地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（领导学生发明夏天天气的特点）

　　2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说活力就赌气，你们看??

　　（二）联系生活，体验探究。

　　活动一：直观雷雨

　　1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。

　　2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？

　　3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里惧怕吗？

　　4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷叫，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会呈现一道漂亮的彩虹。多么独特的自然现象！

　　活动二：认识雷雨

　　1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？

　　2．请小朋友们根据课前察看准备说一说。

　　3．播放课件??雷雨的形成。

　　活动三：雷雨的伤害

　　1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们爱好雷雨吗？说说理由。

　　2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新颖，人们觉得舒畅。

　　3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾祸。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗？

　　4．小结：雷雨给我们人类造成了一些迫害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中止等。老师要特殊提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。

　　运动四：回避雷雨

　　1．播放课件??雷雨来了……

　　2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？

　　3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。

　　A．小红在家里看电视。

　　B．姐妹俩走在放学的路上。

　　C．小弟弟在公园里玩耍。

　　请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和措施记载下来。

　　4．交流“我的经验和措施”。

　　5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。

　　6．为了让这样的悲剧不再产生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，盼望大家能够记住它。

　　避雨歌

　　雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，

　　避雨不去大树下，安全知识记心中。

　　雷雨来了不张皇，人人夸我好儿童。

　　［

　　活动五 请同学们找出大自然发性格的时候都会造成哪些伤害？

　　1、雷雨给我们人类造成了一些迫害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中止等。 2、地震引起的灾难：火灾：这是首屈一指的地震次生灾祸。烈火不仅销毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地域的地震，其火灾往往比地震本身还恐怖。

　　海啸：海啸重要发生在沿海地域，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

　　瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或风行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的生命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为恐怖的。瘟疫的发生完整是由地震压塌的人、畜、禽的尸体糜烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶紧肃清和深埋人畜家禽的尸体，采用有效的消毒灭菌办法，防止瘟疫的繁殖和蔓延。

　　滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害重要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳固状况的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害固然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。

　　水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝破裂，都会造成水灾。

　　此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和睦体的外溢泄露、地面变形等等也都是地震的次生灾难，它们都可能致人逝世伤、损坏建筑物、损坏交通运输，损坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾祸不可轻易视之，而应积极的防御。

　　。。。

　　（1）遇到雾天气怎么办？

　　拓展延长：

　　遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？

　　雷雨天气应当注意哪些事情呢？

　　第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方法并不生疏。当碰到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但性命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要阔别树木至少两米间隔，安全系数才会高点。

　　第二、带好雨具早回家。在汛期，天气Zui变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

　　第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼处所，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

　　第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

　　小结

　　通过本节课的学习，请求同学们了解本地域灾害性天气情况，加强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍重。

　　


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