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　　小学六年级科学教学打算

　　一、教学内容、目的、编排特点及教学建议等：

　　六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的Zui后一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经阅历了很多典范的视察、研究、认识四周事物和四周环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期看学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们察看、研讨、认识事物的窗口，领导他们开展相对独立的科学探究活动，这就是六年级下册教材的基础设计思路。

　　“渺小世界”是向学生们打开的第一个窗口。在 “渺小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身材结构的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生涯习惯和行动特点。接下来他们要研究放大镜下的晶体，平时习认为常的白糖、食盐、碱面溶液的结晶，必定会让他们惊奇万分。在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并应用它展开一个观察、研究身边生命的活动。放大镜和显微镜下的发明会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴致。

　　“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。此前他们参与了有关性命和物资世界的很多探究活动，但还没有对我们生涯的地球有一个整体的认识和察看的视角。这一单元将引领学生们关怀有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行动习惯。斟酌到小学生的年纪特色，教学运动是从研讨垃圾问题开端的，试图通过调查垃圾起源、组成及处置方法等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的主要性和急切性，并身材力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又领导学生们通过搜集材料，懂得和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺少、温室效应、土地荒凉化等，并引诱他们开展考核故乡环境、制订维护环境的班级活动计划和个人环保举动打算。

　　“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的重要是有关地球物资、结构及活动的知识。这一单元将领导他们往加入有关太阳、月亮、星体的察看、研讨运动。他们会视察月相的变更，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模仿试验，依据教材供给的数据建一个太阳系的模型，应用自己制造的运动观星图，在夜晚观星……他们还将懂得宇宙的其他知识和人类摸索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充斥活气极具魅力的世界，还会知道摸索宇宙是人类前赴后继的艰难事业，等待着他们往参与和尽力。

　　本册教材的Zui后一个单元“信息”也是本套教材的Zui后一个单元。“信息”单元的指向不是通常意义上的通信、传布、盘算机技巧方面的内容，而是将科学探究搜集事实和证据、推理和寻找说明的活动作为获取信息和对信息进行加工的进程。教材试图用这样一种设计使学生们对四年来的科学探究活动进行梳理，树立一个较为体系的认识，从而加深对科学探究实质的懂得。在这一单元里，学生们将参与一些活泼有趣的活动，懂得科学家是如何进行科学探究的，体验要正确获得一个事实，除认真观察外，还须将想像、推理与事实差别开来，在交换中要学会倾听和精确表达。

　　在这一册的教学中，我们盼望老师们能注意：

　　1、教材内容的构造特色和在全套教材中的地位。这一册教材与前七册教材不同，不是在性命世界、物资世界、地球与宇宙内容的具体层面展开，而是力图打开学生新的视野，引起新的关注，激发他们对科学更大的兴致。同时又是对前面科学课学习的总结，力图使学生对科学探究的意义、特色和立法有更深刻的懂得，为今后科学课的学习打下基本。因此，教学要缭绕着上述目标展开，要有明白的指向。

　　2、学生科学探究活动的自主性和开放性。学生经过四年的科学课学习，阅历了大批的视察、描写、提出问题、开展试验、交换等活动。他们的科学探究才能已获得必定的发展，我们期看在这一学期里，能够依据学生的实际情形，恰当加大探究活动的自主性和开放，引诱他们阅历一个较为完全的科学探究进程，这对他们即将开端的中学科学课程学习也是有意义的。

　　3、因地制宜选取教学内容和开展教学活动。本套教材是面向全国编写的，但我国各地的教学资源和学校状态差别很大。 为了使各个地域的科学课教学能够到达课程尺度的请求，我们盼望老师们充足应用当地教学资源实现教材编写的基础意图。在条件不能满足的地域，我们可以寻找替换品，把当地轻易获得的类似物体作为观察对象，或者简化某些观察活动，积极开展合适本地特点的科学学习活动。

　　

　　

　　二、教学进度表：

　　周 次

　　起 止 时 间

　　课时

　　部署

　　教 学 内 容

　　1

　　2、25—3、3

　　1

　　上学期期末试卷剖析

　　2

　　3、4—3、10

　　3

　　（始业教导，调动学生学习科学的积极性）

　　1、放大镜 2、放大镜的放大倍数；

　　3

　　3、11—3、17

　　3

　　3、放大镜下的昆虫世界 4、放大镜下的晶体 5、怎样放得更大

　　4

　　3、18—3、24

　　3

　　6、用显微镜观察研究身边的性命世界 7、在显微镜下我们发明了什么 8、渺小世界和我们

　　5

　　3、25—3、31

　　3

　　第一单元考查； 1、垃圾堆里有什么 2、建一个垃圾填埋场

　　6

　　4、1—4、7

　　3

　　3、减少丢弃及重新应用 4、垃圾的回收应用 5、分类实在很简略

　　7

　　4、8—4、14

　　3

　　6、世界面临的环境问题 7、考核故乡的环境 8、我们的环保举动

　　8

　　4、15—4、21

　　3

　　第二单元考核；1．地球的卫星——月球 2．月相变更

　　9

　　4、22—4、28

　　3

　　3．我们来造“环形山” 4．日食和月食 5．太 阳 系

　　10

　　4、29—5、5

　　0

　　五一节放假

　　11

　　5、6—5、12

　　2

　　6．在星空中 7．摸索宇宙

　　12

　　5、13—5、19

　　3

　　第三单元考查；1．科学家怎样进行探究 2．我们是怎么知道的

　　13

　　5、20—5、26

　　3

　　3. 看到的和想到的 4. 查阅和分辨信息 5. 记载和收拾信息

　　14

　　5、27—6、2

　　3

　　6. 收拾信息 7、交换我们的信息 8、把信息传给更多的人

　　15

　　6、3—6、9

　　3

　　第四单元考核；期末温习(一)；期末温习(二)

　　16

　　6、10—6、16

　　2

　　期末温习(三)；期末考核与评价

　　17

　　6、17—6、23

　　1

　　教学质量剖析与反思

　　18

　　6、24—6、30

　　1

　　安排学生暑假科学探究作业


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