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观察植物细胞

https://www.optical17.com 来源:原创 日期:2011-1-14 12:02:06
  教学目的

  ①学会制作临时装片的基础方法,应用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并说明植物细胞的根本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。

  ②学生领会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。

  ③在老师的率领、领导下,尝试改造试验,意识到试验方式是可以发展变更的,加强学习生物学的兴致。

  重点和难点

  重点:制造临时装片,回纳植物细胞构造

  难点:以胆大心细的心理素质,胜利地制作临时装片(“胆大心细”是成绩一切实验的素质)以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图(尊敬事实是生物绘图的条件)。

  课前筹备

  学生:预习,自愿筹备感兴致、可观察的植物材料,如:洋葱、成熟的番茄、黄瓜(西瓜、苹果)等;3H铅笔,绘图纸,尺;兴趣强烈的几个学生提前追随老师学做临时装片。

  教师:洋葱鳞片叶,番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉,新颖的黄瓜,净水,碘酒溶液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

  透明的细胞立体模型,植物细胞挂图,实物投影仪,多媒体(若条件允许),提前制备上述几种资料的装片,摆放多台示范镜,叶片的永久横切片、人的血液涂片、单层扁平上皮装片各10片。

  课前培训几个学生。

  课时分配 2课时

  教学设计

  学习内容学生涯动教师运动课前交换

  展现各自预备的生物材料,跃跃欲试探究它们的结构组成,表示出强烈的兴致和探究愿望,氛围活跃。

  巡查、查询学生们所做的课前预备,恰当地交换。

  显微镜的应用办法

  动手使用显微镜,温习、巩固上节课的学习内容,为本节课作准备。

  检测学生的操作,进行教学反馈,发明问题及时解决,领导、纠错、表彰。

  第二节

  察看植物细胞

  辨析、思考得出结论:视察的资料要薄而透明,从而进一步明白要先制成玻片标

  本方可察看。

  策略①:视察、辨认

  策略②:四人一组为单位辨认

  导言:学会操作显微镜是为了应用它看到微观的性命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?

  策略①:多媒体展现各种不同的玻片标片。

  策略②:按小组预备永久切片、涂片、装片各一。

  试验方式步骤 一、制造临时装片 1.示范     筹备

  擦→滴   制造临时装片

  取→展→盖

  提前加入培训的几位学生作为“小先生”示范制片,边示范边讲授。

  其他学生认真观看,获得感性认识。对其中的不清楚之处提出自己的疑问,由“小先生”解答,或同窗们展开讨论,若仍有疑问及时申请老师的辅助。

  注:学生提出问题的方向

  ①擦拭载玻片和盖玻片的目标?若擦拭不净,成果如何?

  ②滴净水的量如何控制?水量过多过少对实验有何影响?

  ③取材的部位、方式、大小?

  ④盖盖玻片的方法、原因(即目标或避免呈现的不利影响)

  ⑤滴染色剂的地位、数目?

  ⑥吸引染液的办法?

  协助先容、弥补阐明(尤其是学生首次接触到的生疏的资料用具,如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等)板书提醒制成的重要步骤:擦→滴→取→展→盖→染→吸

  协助“小先生”

  疑难之处供给辅助 引诱众学生提出问题、解决问题。

  注:利用此策略目标在于让学生自主发明实验当中的“注意事项”和规范操作,二手显微镜报价。 注意引诱学生缭绕实验的

  方法步骤提问、思考,以解决不解之处,打扫制片中的障碍,以便下一步自行操作能顺利进行。

  2.变更制作方法和步骤

  依据老师供给的材料用具斟酌取材、染液、染色如何改造一下?

  要敢想、敢做

  提醒:

  ①取村:黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”,挑选Zui薄的一片制片;番茄可挑取果肉或汲取果汁;

  ②染色剂:尝试用高锰酸钾溶液染色如何?

  ③染色:可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色(黄瓜、番茄不必染色)

  3.练习制作临时装片

  自行选择一种所给材料及相应的染液和方法,练习制作临时装片。同桌学生互相检讨。

  及时指点:

  发明制作较好的装片,置于实物投影仪上展现

  二、观察临时装片

  使用显微镜观察,初步感知细胞,注意依据染色的成果区分细胞的各个结构(参考教材和教具)。同时注意观察制片的后果。斟酌:有了污点怎么办?细胞、气泡有什么差别?染色剂对细胞有什么影响?

  领导

  交换

  领导

  设疑

  三、再次制片、视察植物细胞的构造

  细胞壁

  细胞膜

  细胞质

  细胞核

  液泡

  (叶绿体)

  选取其他材料(相应变更染液和方法),制成临时装片,逐渐熟练操作,加深领会,避免不规范操作,力求完美、胜利。

  在观察了多种植物细胞的临时装片后,讨论、回纳、总结出植物细胞共同具有的重要结构,领会细胞的整体性。并恰当接洽日常生涯实际,感知细胞液里含有的物资。

  提醒察看示范镜

  评价

  激励

  策略①:通细致胞结构的彩色挂图、模型领导学生准确认识细胞的构造;

  策略②:有条件还可以通过多媒体演示植物细胞的立体结构,这样更直观。

  练习画细胞结构简图

  绘图要领:

  1.真实;

  2.规则:大小、地位、点线结构(尤其注意点的画法)要规则;

  3.完全:名称标注齐全。

  依据自己观察到的物像,追随老师的讲授和示范,绘图。注意把握绘图要领。

  (真实、科学是第一,大小地位控制好,线要轻轻点要圆,名称标注要齐全。)

     

  策略①:边讲授生物图的画 法和注意事项,边在黑板上 画板图示范;

  策略②:有条件的学校可在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范,更为真实。

  技巧练习

  丈量、盘算

  学会科学办法,感知细胞的大小。

  指点、辅助学习有艰苦的学生

  练习(具体内容略)

  可集中讨论课后的练习题,也可在制片、观察进程中留心各种情形的呈现,及时思考、尝试处置,再讨论交流,总结。

  组织

  领导

  渗透

  协助


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